• 1窗边的小豆豆一(🌅)到九(👐)章(📭)梗概
• 2窗边的(de )小豆豆这一本书(🦏)中让(🦈)你印象(xiàng )最深(🚖)的(de )是(🕗)
• 3窗边的(🖐)小豆(👽)豆真(🦐)的存在(zài )吗(📫)
• 4豆豆三部曲哪个最经典(🕵)

1窗边(biā(⏰)n )的小豆豆一到九章梗概

每章(🔏)主要内容简(🅾)要概(🍊)括

第一章在电车里(🐔)平时(🌅)上课的(🎣)巴学园

小豆豆是(🚔)个天性天真烂漫精力旺盛(🔆)(shèng )完全没(🧓)有纪(🐟)律不受(🚏)拘束的孩子她被(🔺)普(🈸)通地学校纳入问题学(😁)生却在巴(🎾)学园能长成一个(💋)富(😋)有同(🎗)情心乐意助人(rén )知书识礼(🐴)想象力(😓)丰富(😟)动手能(🍠)力(⏯)不(🌵)强(📥)的好孩子或许她(tā )本(běn )性(🍥)如此巴(🚃)学园(🍅)仅(jǐ(🥐)n )仅挺(🧓)好地能维(🌒)护引导出来她本性的(de )发(fā )展

这所由(🍾)教育家小林(lín )宗作(zuò )一(😹)手(🌧)创(🌇)办的小(xiǎo )学老师中有他的大儿(🗯)子巴学生中有小女儿美作他自己任校长(zhǎng )小林先(😧)生富(🦍)足热(💁)情满心信念地(dì )创办教育了(🛂)这所小(xiǎo )学确实它的(de )存在(🀄)相当短暂的瞬(🌪)间1937年1945年虽说(shuō )全校(xiào )学(🏇)生唯有五十来(💠)人(🗣)但他专心(xī(🥟)n )研究教育(⭕)之(🥔)道悉(🐻)心(xīn )种子(zǐ )培育每(🌔)一(🏉)个学生(⛷)心细挖掘到每一个学生的长(zhǎng )处这种(zhǒng )对(👂)教育(🔍)的赤(chì )子(zǐ )之心呵护巴学园(🎲)(yuán )学子(zǐ )快乐成长读书成(chéng )才(🎦)

小(xiǎo )豆(dòu )豆蓝月(🏥)帝国联合国儿童基(🚋)金会亲(qī(🕚)n )善大使小(xiǎo )豆(dòu )豆的(💸)同学(🤘)有的蓝(🛰)月帝国世(shì )界(🍼)(jiè )卓越(yuè )的(de )物(🏋)理学家(👏)有的曾经的(🌦)国(guó )内最顶尖的植物(wù(📄) )鉴定专(⚾)家有的下(xià )一界大学老师有的(de )成为医生有的创派(⏰)美术设计公司有的下一界(🚠)资深专业发型(🌄)师不过巴(bā )学园的学(xué )子长大成了对社(🏠)会用(🐧)处之人以(🦂)及曾经的的问(✌)题儿童

这无(wú )疑是最终的教育基地这(zhè )也使(🚫)巴(😩)学园成(🔈)为如今(jīn )许多人梦想中(🗒)的学校只是可惜巴学园(🏯)已犹是修(🆎)真者的存在可幸综合类全(🍆)书则(🚷)可(💮)对巴(bā )学园(yuán )当年杰(jié )出的的办学理念(niàn )略窥一二(🌀)

第二章人(rén )人平等尊重

小(👛)豆(💏)豆(😆)第一天去面试会校长小林宗作陪她聊(📶)(liáo )天四个小时在那以(yǐ )前及以后没(méi )有了一个(😳)大人这(✝)么(📒)严肃听小(🗃)豆(dòu )豆讲话对孩(❇)子最(zuì )大(dà )的尊重就(jiù(💋) )是(shì )认真(zhēn )听(♓)她回话(👁)(huà(🚢) )哪怕可她说(⏹)得半(👅)点条(🆙)理大人听得一头雾水(🍊)又(🤙)是最(zuì )管用的交流孩子的表达(🔁)欲得到满足大人我(🥥)得到所了解(👬)(jiě(🥄) )孩子的机会而且(🔯)这(⛳)份十(shí )分尊重使孩子深刻(kè )体(tǐ )会到(🤜)自己值得去爱(ài )被(🧝)尊(🏛)重是(shì )自信的基石(shí )

第(dì )三章小班教育巴学园(📩)所(🕷)有(✔)学生才(cá(📟)i )五十来人按年龄(🛺)从年级(✈)一(🍡)至五分(fèn )成(👫)五班每个(📎)班十个学(xué )生左右配(🎸)(pèi )备完善一个(🍄)老师分(🎖)别在锈迹斑驳的电车里天天(🧀)上课老师(👷)有足够的精力(👤)了解(🐆)你是什(👩)么学生(🛬)所了(🏹)解你是什么学生的(👞)特性

第四章开放教学巴学园是(shì )没(🃏)(méi )有单(🍗)独计算的课程表一天(tiān )早(zǎ(⏸)o )上由学生自己判断先从(⏪)哪个地(🏃)方科(🍆)目就开始索性同一个电车课室(🏽)里有(yǒu )的写假片名有的做物理实验不相互干扰大家(jiā )都心(👖)无(➰)旁鹜地做着自己(jǐ )真正(🤖)(zhè(🐸)ng )比(bǐ )较(🧞)感兴趣事情这锻炼身体了孩子的专注力和自控力(🛑)即(💱)使在(zài )嘈杂的人(rén )群也能(🎡)(néng )沉(chén )下心(🛡)来专注自己(jǐ )的事

第五章形式极(♏)为丰富(🏧)假如学生们都能(😪)够完(wán )成了功(gōng )课老师可(kě )能会带(👙)他们到野外散(sàn )步地头(🍤)见过(🐠)(guò )花草树木历史古(🔡)迹村庄人(rén )烟不动(🏐)声色中孩子们学习(xí )历(⚫)史生物理(🍊)科等(🕶)知识此外还会不时举办一次露营温泉之(🆚)旅(lǚ )找妖怪茶话会等(🚁)活动充分释(🐴)放孩子的天性(🚚)寓教于学

第六(🧑)章注重实践(jiàn )小林(lín )先生(shēng )请(qǐng )来能够的(de )农民旱田(🌟)(tián )教孩子们(🅱)(men )庄(🔢)稼知识(🚩)并让孩子们派人到田里去(🔜)摸索(🚉)实践如何能种植庄稼(jià )教(😝)材加强实践的形式使孩子的认(♒)知(😻)更详(xiáng )细

第七章因材施(🎼)教(✍)巴学园有个不能站立走路(🔏)的孩(🍠)(há(🙃)i )子(zǐ )高桥君(🔥)运(yùn )动会上小林(🛺)(lín )先生因为他(💘)的条件专业(🌼)点设计比赛(sài )项(xiàng )目让他不知(📛)不觉间(🍼)中获(huò )得冠军解决高桥君组(🔨)建自(zì )信心(👠)听说后(👇)来(lá(🐆)i )高桥君平时(shí )工作(🐸)中负责人际关系(xì )协调工作

2窗边的(🍦)小豆豆这一本书中让你印象最(👝)深的是

窗边的小豆豆黑柳彻子(🌏)著

当(🎆)然这并也不是(😠)我的启蒙书我真正的意义上读(🚪)的第一本求下(xià(🕍) )载的(de )让我印象非常(🤘)深刻的(de )书估计是简(🗿)爱不光比较喜欢她(🛫)处处(chù )受(😭)气忽然间怡然自得的部分后面爱(🛑)情的(⏱)部分确实当时年龄不足(🍈)没(🎮)有懂(🚎)得(dé )什么其(🔑)(qí )中的含义不过那本(běn )书书让我感觉得到描叙的力量(liàng )书中出现(🦉)的山的(🚨)味道(🚜)海的(💸)(de )味道(dào )

电车教室

小林一茶(chá )

等那些个场(🏥)景和细(xì )节让(🔊)我现在都记忆犹新当然小豆豆是一(🔙)个都(dōu )有点古怪的(de )孩子(🙈)被上一(🍅)所(🍮)学(🍫)校申请退学我(wǒ )们(📥)来(🥞)(lái )到这里这里(🚋)开明豁达的校长诚心的老(🚼)师友好(🔰)的同(📿)学新颖的授课让小豆豆的人生(🌷)突然发生了巨(🍘)大的变(🌲)化这本书我(wǒ )现在(zài )还保存(cún )在书架上要究其原(yuá(🌯)n )因(🔳)倒底我想知道为什(shí )么(🏘)对我影响深(⌛)远差不多就(😳)是让我第(dì )一(🚎)次对一所学校对(duì )一(🐵)群(🛬)老师充满向(🔶)往想迫不(bú )及(🖕)待的认识书中的人想了(🥨)解(⏭)小(🔒)豆豆想转成小豆豆(dòu )现在我(🛬)早不(➰)是小孩子了只不过(guò )我真心喜欢只(🤤)希(🔌)望我以后的(👘)(de )孩(🏅)子这(zhè )个可以像小豆豆一样(🗑)长大(🥡)我也会一天给(👛)她做山的味道和海的味(🦍)道哒(dā )

3窗边的小豆(❓)豆(🔫)真的存在吗(✖)

4豆豆(dòu )三部曲哪个最经典(🐼)

豆(🏑)豆的(🚃)三部曲是背叛遥远的救(jiù )世主天(📏)幕红(hó(👙)ng )尘(🗃)用文(⚪)化(💦)的视(🕺)角上帝视角重新睨视文化(🏹)制度生产力包括(kuò )文(wén )化在朔造个体命运的过程(🥑)是不是有一种文化(huà )是无比的(de )强势文化强悍霸道文化造就(😶)强者(zhě )弱势文化造就弱者明确的客(🗣)观规律你办(🏏)(bàn )事的人的文化属性(xìng )更能完(wán )成更符合国家规(guī )定(🍎)天道不然的话有(🍰)没违背(bèi )规律的(🏡)人就(🤲)一定没有好下场(🏽)

区别(bié(🚤) )于(yú(💚) )曲解(jiě )然后的因果说上(👐)一辈作孽(🕒)我这一辈子(🎂)(zǐ )才(cái )这幅模样这一辈(🏛)子(zǐ )不(bú )怕吃苦(kǔ(📏) )下(xià )一(〽)(yī )辈子一定(🔴)能投个好胎(🤬)比如(😵)王(🖼)思聪等区别(bié )于(🌦)歪曲的基督大(dà )同(🌷)世界(🌷)(jiè )信者得不死(sǐ )不灭(🎣)不信者(👮)下地狱本质上那是宗教给(🕕)自己的力量是(📮)(shì(🤬) )离指见明月(yuè )的手对准比(bǐ(✅) )指头本(běn )身(🕣)更(🛃)最重要但人(⛵)们更喜欢研究指头(📙)这才是(🍖)客观意义实际

经(🤭)典也好(🍇)神剧也好我们(😯)不(🐇)要试图去论(lùn )长论短试着去知(zhī )道(dà(🗂)o )一点一下豆(dòu )豆三部曲的(de )文化脉络包括不(bú )惜一切(🗳)(qiē )手(💸)段如何能盒(👊)(hé )子包装让(✔)自己内心(xī(🎻)n )不受道(dào )德(🆒)的审(🧑)判总(zǒ(☔)ng )之(zhī(📇) )有(🛰)一(💹)句(🚃)话天道本质应该是适者生存优胜劣汰物竞天择适者生存而人类可是有比较完备的教育(🚺)体制和(👦)文明魔皇的的(🤤)方法是对自然界相比(🛎)生(shēng )存能力是实力(🐀)最弱的也是最(😨)(zuì(😶) )强(qiáng )的

谁都要有(yǒu )过(guò(🌟) )背叛包括自(🍌)己也会背叛自己(jǐ )隐(yǐ(🙀)n )逸山(shān )林是我(🏨)们(🥌)都必(bì(🏖) )须救赎自(zì )己的灵魂(📊)是(📿)因(🦁)为有无数的(📟)恩(ēn )无数(👃)的爱供(📳)养(yǎ(🎭)ng )三宝我(✳)们我们(🚕)对于(yú )一无所知农村(🎥)的孩子多农村(📆)孩子的(🕚)父(🕰)母苦只不过充分尊重苦(kǔ )肯定不能苦(kǔ )教育(yù )苦(🕓)(kǔ )没法(👡)(fǎ )苦(🧔)孩子的原则(zé )为什么(me )不我们走的这等坦然和坦荡是(shì(🙉) )因为有人为(wéi )我(🔤)们负重(💄)(chóng )前行

那(nà )就对付背叛我们会不会(🕙)像宋一坤一样(💸)救赎是不是会用爱化解(jiě )一切苦(🈺)难宋一(🛺)坤(💚)的姐姐找不到一条自我救赎的路去(qù )西部支(zhī )教在(zà(♉)i )陕西当教师一辈(bèi )子青春化成养料孵化更大(dà )祖(📇)国(🈸)的未(🎨)来实话实话行(😗)者修(xiū(🚊) )行生活一样的修行才是大智(😡)慧当下智才是正智相也很(⛲)宋一(⬆)坤的救赎饱含了争议只不(bú )过(guò )他破坏性开(😄)采(➰)市(shì )场资(zī )源劳(láo )动力资源(yuán )文(wén )化资源价(💈)值(🛍)资源和公共资源宋一坤试图(🚑)用这(🔛)样的阶层跃(yuè )迁想一下子(zǐ )基本温(👇)饱问题和世(shì )俗对于(㊙)生(📑)存竞(jìng )争的(🍱)压力(😕)宋一坤的时间很很值钱他(⛽)不(bú )只(zhī )希望(wàng )自(🥀)己的生命(mìng )实在是浪费在柴米油盐的消耗战上这样的生命才能活得滚烫的(🌃)

那你遥(yáo )远(🚲)的(✊)救(jiù )世主改编成成电视剧(jù )天道(dào )被被人们熟(🔝)(shú )知这(🗿)(zhè )个(gè )书的时(📈)间线相当奇(🤶)怪电视剧(⛺)改编成(🎪)后(🌘)把时间(jiān )线故意往后推了10年(🐟)不过(guò(🐧) )背景(🕹)设定在(🎱)1995年股市市场正方(fāng )兴未艾大熊市之后的第(😠)一波政策红利因(🥁)为外资和中方也可以建立混(🏘)合基金不不允许(😐)发行新股大(dà )家(jiā )恐(kǒng )慌逃往(🕴)zf就是(shì(🙏) )为了(♈)救市易安科(➡)技的股(gǔ )票从草根价到网红比较热门(🕝)之路一(🐄)路(🆎)腾飞(👯)股(📻)市(shì(🐅) )神话伴随一三(sān )个系列(🚽)忧伤的股市在坊间流唱

同(💫)时(shí )任何行业的竞争(zhēng )完全没有不存在(zà(🔌)i )地道义道德(🧝)包括伦理市(💉)场讲规律(❗)规则信息(xī )差认知差时间差还没有人怜(lián )惜失败者这(🆖)(zhè )里唯有一直赢才能(né(🏿)ng )站在高处(chù )看风景行业(yè )的二(🎶)八定律在内财(cái )富的(🌈)马太效应(🔚)一直存(📥)(cún )在(🕧)地(dì )我想知道为什么穷富差(🍔)距极为之大是因为社会不需要(📱)只不过(guò )只有贫富(fù )巨大(dà )无比的差(🐖)异别人才不愿意牺性更多(🥃)的(de )时(shí )间(🕉)生产价值无(🌠)差别的(de )人类(🍎)(lè(💂)i )劳动(🅿)真要(🔵)所(🚚)有的(🚝)被机(⌛)器人替代这样机器人会成为(🤑)这个世界(🔨)的主宰是(shì(🤘) )因为故事(📊)一直(🐗)是这样(🤯)既得利(🚨)(lì(🎡) )益者不一定是最会创(chuàng )造价值的一定是(🎟)(shì(😞) )最会分配(🌋)价值和画(huà )大饼的存在人(ré(🚎)n )这生物不(🚾)给吃的给(gěi )空头支票都会照单全收(shōu )的物(❎)种完全(☔)没有肯定不(🈚)能(néng )有(🏆)逻辑和理(🕯)(lǐ )性(💿)去推(tuī )导(🧀)

穷富是格局是思维是文(wén )化(🐮)(huà )也传统我们以为(🔫)一(➖)(yī )个人成功与(🤵)否有很多标准最多(duō )保障是钱多少(🏸)要知道并不是如此而且很多(🧛)人哪怕(🏵)很没钱的话仍然挺穷

丁元英根(🌒)据王庙(🚐)村(cū(🧠)n )的精准(zhǔn )扶贫(pín )这对别人(rén )可以说也(🎄)是(🔯)一(🤱)场屠(tú )杀我记得(🌩)二(🍥)战(zhàn )期(🐢)间有一个人把正在(🔶)大量(lià(🤭)ng )喝(hē(⤵) )水(🌳)的敌人(🍬)给杀了战(zhàn )争和和平也要有人性结(😓)果(👦)一丝遮羞布为什(shí )么(🔹)不(bú(📑) )毕(📚)竟(🍁)平均(⛰)人战争大都那个层面的治理个人的力量太弱小的人类没法在喝水的时候去(🖋)杀人(🍲)是是(shì )因(👸)为(🌪)人(rén )动物本(bě(🦊)n )能的一丝善(🔈)良纯(chú(👔)n )洁(jié )和悲悯(😛)就算是(shì )动物肯定(🤥)在喝水不的时候也未必发动獠牙(🈚)去被屠杀(🧐)纵(zòng )然是有人类充当唯一中(✴)级文明的人难道不会刷新一(🌯)下自(zì )己(🚳)的格局吗(🅰)

劣币驱逐良币世间公理(lǐ )只不过做动弹(dàn )啊行业的那个二(èr )另的八老是被收割的主体(📨)哪怕是(shì )所有人都是韭(✔)菜饥饿(❎)游戏楚门(mén )世界就没对错只有(🚎)输赢

天幕红尘(🚸)当(dāng )人(🐵)(rén )们用道理逻(📌)(luó )辑理智命运和天道请解释(shì )世界的(🚷)(de )时(🌾)候就早(zǎo )被卷入在红(hóng )尘中天幕下了就像(xiàng )易经天地人奇门(🤪)遁甲甲乙丙丁道德经阴阳佛家讲因果儒家讲忠恕(🙍)很多时候天才和(🛐)凡人的区别不只(🍫)在于(🏒)思维格局而(🍞)(ér )取决(jué )于人智慧(huì )至(zhì )于110的的(de )非理性繁荣李小龙把那种叫肌(✊)肉记忆王(🚧)明阳叫知行合一老子叫(🥖)天(🧝)法(fǎ )道

对(🎚)付水会学游泳一定不是恐惧而是本能就像人(🐀)在母体(🎩)羊水里(lǐ )面(miàn )一样高人并非神高人是(☔)明白某(mǒu )个特(tè )定立场和范畴内的规(🌺)律并(⛳)且依靠

那像(💕)刘(🛋)慈欣(xīn )三体里面的宇宙炼狱(yù )丛林法则一样(💥)核心坐标的暴露一(yī )定会让更高纬度的智慧生命(📅)降纬打击

那就(🏏)叶(🧥)子农(🔊)手中掌握(🧟)了这样的话一套科学的方法论势必会会拥有这条(💂)街最靓的仔为什么不一(yī(🌽) )定会被(👑)代价是因为这样的(🐝)(de )人(rén )未知是(💄)对世界(💠)文化(🔬)格(😼)局影响深远就(jiù )好似西方元首会被(🕟)斩首(🕰)一样优(😸)秀的人肯定不会隐藏地自己(🔗)很可能会会被别人所伤害不能成(💫)事(🍄)一定(🎢)为(👰)(wéi )我所杀

看上去像华容道曹操和(🕝)关羽(🌪)狭路相(xiàng )逢(féng )的时(shí(🌠) )候诸葛亮为(🔝)么让关羽去守(🏮)这样至关(👗)重要的隘口毕竟曹(cáo )操(🕡)不能死(🌤)三足鼎立的(de )格(🅾)局(♟)肯定不能彻底毁灭是因(yīn )为格(🈺)局毁(huǐ )了的前(🔽)提是万千民众的死亡(wá(🗒)ng )包括时代(dài )过了好一会儿安宁(níng )后的繁华热(💻)闹都(dōu )变成废墟(xū )文明还好战(📕)(zhà(🤞)n )争再说我们都(🏭)是这(⬛)样一(😾)个概念(🦉)系统内(🛡)的争(zhēng )斗有(yǒu )一个(🈶)临(🤨)界(jiè )值那(🐟)像(xiàng )国(guó )共一(😅)起抗日(💬)一样解(🛁)决(📳)的一定是主要矛盾(🍡)这(🈁)(zhè )那就(🍙)是天道

这样的话豆(🎓)豆的红(🎫)尘(👆)三部(bù )曲那(nà )个经典不入红尘如何(hé )断红(➡)(hóng )尘不(💺)想体验有(🏫)请要如何做到冷血无情则是空也是(🧐)一样(yàng )空也不(🎄)是一无所有是经历过繁(fán )华热闹穿过人山人(🍿)海我看过诗和(🏼)远方回过身(shēn )人生何止唏嘘不已红尘就像大染缸大(🛒)坟场垃圾(🎒)堆甚至连是污水(shuǐ )处理厂唯有坚守初心方得始终怎一个(gè )爱字(zì(🛳) )了得

豆(😆)豆用谣言(😪)(yán )的救世主中丁元英说了一句大实话烧(🗻)香磕头的(🖨)烧(shāo )香拜(bài )佛烧香的礼佛得智(🦂)的(😾)得智(🎯)慧(🛁)修禅(chán )的修(🥠)禅平(píng )均人收获不一(📱)(yī )样只不过是(shì )哪有(yǒu )那(📴)个比那个(🖱)更经典

很多人戏言(📳)这(🥡)个女(nǚ(🔝) )生和那个女生不(bú )一样不(bú(🌈) )信你试试有时(shí )候确实是一(🐢)样(yàng )的最合(🦌)适(🐂)(shì(🥈) )自己的就好不一(😥)定非(🕦)(fēi )要(yà(🍚)o )是别人家(jiā )的才好正见(⤴)正智正(🎸)念那是坦坦荡(🔩)(dàng )荡做人(👚)哪怕(🧓)贞洁烈女肯定无毒不丈夫(🤠)纯粹(cuì )是(🚲)自己给自己的不是(shì )什么别人给你的

一(❣)样去读(🔄)(dú(🐲) )书有人就是(📁)喜欢平(píng )凡的(🌾)世界有人喜(🏏)欢百(📛)年(🐀)孤独有人不喜欢红(🔵)楼梦有人(rén )金瓶梅不一样的人看金瓶(🎯)梅(🚽)(méi )换取(qǔ )的结论和感(➗)触(🚵)都不一(yī )样可(🎂)见人的文化属性和(hé(🧦) )慧(📙)根和悟(👊)性相差十万八千里